-
- : English...............................................................................................................................................................................................................................................................
..
Welcome to Octave 28
Singing As Natural and Easy As Speaking
The Octave 28 is the vocal studio teaching SLS (Speech Level Singing) Method. It is located in Bangkok, Thailand. With an ease of public transportation, you will find yourself an easy way to arrive to our vocal studio.We believe in each person's uniqueness of voice and we do know that singing well is not some sort of magic but instead a very scientifically proof. With SLS Method, students will find themselves overcoming their vocal challenges. High pitch or low pitch will no longer be a problem. We are committed to always be there and help our students achieving their highest vocal dreams and desires.
www.flickr.com
This is a Flickr badge showing public photos and videos from vocalteacher. Make your own badge here.Follow Us On
SLS
Speech Level Singing (SLS) has been developped by Seth Riggs and been used by more than 120 Grammy winners. It is a revolutionary vocal training technique that maximizes your vocal abilities in any style of singing. This renowned method aims to stabilize the singer' larynx and adduct vocal cords through all transitions resulting in beautiful, powerful vocal production that smoothly climbs through each passagios. No more cracks, breaks, or losing strengths that we all fear.
It is not a myth but it is, in fact, scientific. Singers will find ease in singing when using the speaking voice by keeping the vocal cords adducted throughout the range and retaining the same relaxed position of the larynx as when speaking. The best part is that singers can avoid vocal injuries from vocal cords abuse. In many cases SLS rehabilitates vocal damage, caused by poor teaching or years of abuse. SLS training will improve your voice allowing you to sing safely and with greater range.
Vocal TIps
1/Apr/2011 - Octave 28 Vocal Tips for How Not To Sing off Key.24/Spr/2011- Octave 28 Vocal Tips for How to extend vocal range part I
27/May/2011 - Octave 28 Vocal Tips for Vowels in a song
Testimonials
"There's no doubt about how Kru Foil is the person who has made a big different and improvement on my singing skill. She is the one who has changed my whole way of thinking about singing and has opened me to the new aspects of life that we all can sing. No matter how bad your voice sounds but with practice and determination, nothing is impossible. She has made me love singing even more and for the first time of my life, I feel like singing is as easy as speaking."
Pim-on Mokkhasmit
"2ปีที่เรียนกับครูฟอล์ย นอกจากทักษะการร้องเพลงแล้ว
ผมยังได้เรียนรู้สิ่งต่างๆมากมาย
ไม่ว่าจะเป็นประสบการณ์ เทคนิค หรือ แนวคิด ครูฟอลย์ เป็นคนใจเย็น สอนสนุกแล้วก็หมั่นหาความรู้ใหม่ๆมาสอนเสมอ สิ่งต่างๆที่ครูฟอล์ยแสดงออกมา
ไม่ว่าจะเป็นความมุ่งมั่น ความตั้งใจ และความรู้สึกที่อยากให้ลูกศิษย์ทำได้
สามารถสื่อถึงผมได้เสมอครับ ขอบคุณมากๆครับ"
วิบูลย์ ไชยบุตรสกุล (ลิ้ม)"การเรียนร้องเพลงกับครูฟรอยด์เป็นหลักเหตุและผล เหมือนธรรมะที่ให้แก้ที่เหตุแห่งทุกข์
ครูฟรอยด์ช่วยให้รู้สึกได้ว่า อวัยวะเป็นเครื่องจักรกำเนิดเสียงชนิดหนึ่ง เมื่อเราเข้าใจว่าเครื่องจักรตัวใดทำงานผิดปกติ
ส่งผลให้การควบคุมลมและโน้ตไม่่ได้ตามต้องการ จินตนาการและสมองจะสั่งให้ร่างกายแก้ไขระบบให้เป็นไปอย่างถูกต้องตามแบบฝึกหัดที่ครูฟรอยด์ให้ฝึกฝน ฉะนั้นเทคนิคของครูฟรอยด์บวกกับการฝึกฝนบ่อยๆ จะช่วยให้เรามีพัฒนาการด้านการร้องเพลงดีขึ้น
อย่างเหลือเชื่อ"
Jakkrit NukulkitAssistant Business Communications Manager ( Siam Cement Group)
"ยิ่งเรียนยิ่งมั่นใจ เพราะครูฟอยล์สอนเทคนิคให้ไม่ต้องกลัวไมค์อีกต่อไป"
ดวงกมล จันทรโมลี (คุณแอ๊บ)
"ครูฟอยสอนได้ดีมากๆใจดีและไม่ว่านักเรียนจะผิดสักกี่หน ครูฟอยก็ยังใจเย็นและเต็มใจที่จะแก้ไขจุดบกพร่องนั้นๆ ของผมได้อย่างระเอียดและแยบยล"
กษิดิศ ยูสานนท์ (นํ้าซุป)
Copyright © 2048 The Octave 28 - : English...............................................................................................................................................................................................................................................................